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2025/05
徐國慶, 謝鴻柔, 王茜雯 | 1980年代以來中國職業教育研究中的知識生產
摘要作為一種與國計民生關系最為密切的教育類型，近代以來現代意義上的職業教育在我國逐步發展，已成為國際上規模最大、結構最為完善的職業教育體系。隨著實踐的推進，學術界一直致力于其理論建構，尤其是改革開放
2025/05
摘要：1+X證書制度是國家職業教育制度設計的重大創新，是一種將職業技能等級證書與學歷證書相互融通，推進人才培養模式和評價模式改革的制度設計。通過社會化機制招募遴選培訓評價組織開發職業技能等級標準、教材和
2025/05
摘 要：針對大學生職業生涯發展教育“本土化”指導理論供給不足的問題，在梳理廣義的西方職業生涯發展教育理論嬗變的基礎上，立足中國國情、中國文化，結合中國大學生職業生涯發展實際，突破現有以個體職業指導為核
2025/05
【作者簡介】劉立軍，三江學院發展戰略與規劃研究院副研究員，研究方向：高等教育管理；王開田，三江學院特聘教授，南京財經大學原副校長，博士生導師，研究方向：高等教育管理，會計理論。【摘要】結構性就業矛盾已
2023/05
摘要：現代學徒制是當前我國職業教育改革與發展的熱點,其成功構建需要深入研究五個關鍵問題:什么是現代學徒制?為什么要發展現代學徒制?要發展什么樣的現代學徒制?發展現代學徒制面臨的關鍵性制度障礙是什么?現代學徒
2022/04
田志磊，北京大學中國教育財政科學研究所副研究員。近來，高中階段普職分流引發的教育焦慮在社會輿論中發酵，社會各界對職業教育尤其是普職分流問題的關注空前高漲。然而，隨著社會關注升溫，情緒態度乃至成見主導的
